2026 年 4 月 29 日，中国人民大学新闻学院副教授苗伟山应邀莅临西南大学新闻传媒学院，在学院 208 教室开展专题学术讲座，聚焦全球化新格局下中国留学生跨境流动的新趋势与深层逻辑。本次讲座由新闻学系主任王敏教授主持，学院师生到场聆听。

讲座伊始，苗伟山副教授分析了中国留学生跨境流动的行为特征与现实羁绊。他指出，成熟的留学配套产业、国内外华人互联网平台的普及，虽降低了留学门槛，却也造成留学生与目的地本地社会的深度疏离；以 QS 排名为核心导向的留学选择，本质是青年应对国内竞争的人生策略，这也让回国发展成为中国留学生的主流选择，与印度、南亚及非洲部分国家的留学生流动趋势形成鲜明反差。

随后，他以近年来引起广泛关注的“水博”争议为切入点，系统梳理了中国学生跨境教育流动从“西方中心”向东南亚等地区延伸的结构性转向，重点剖析了“第四代”中国留学生的核心特征：留学阶段覆盖全学龄段，以授课型硕士为就读主体、海外读博人数增长迅速；生源地从东部沿海向内陆地区持续延伸；留学目的地受国际局势影响呈现多元化态势。

围绕跨境教育流动的核心运行逻辑，苗伟山副教授提出“教育套利”的核心概念，将其定义为个体通过跨国或跨机构流动，利用教育机会结构中的不平等，获取更有利学术与职业结果的策略性行为。他指出，教育套利具有流动导向、比较逻辑、转化属性、结构约束四大核心特征，其核心并非“去哪里留学”，而是不平等教育系统如何制造可利用的差异，又如何限制差异的最终回报。基于 2021-2024年对马来西亚、菲律宾、泰国42名中国留学生的纵向质性追踪研究，他完整呈现了教育套利“成本收益计算—套利过程误算—学历价值重定价”的三阶段轨迹，揭示了看似理性的套利行为背后的不稳定性，以及学历价值对本土政策、劳动力市场与公共话语的强依赖性，从宏观、中观、微观三个层面，总结了教育套利作为多层级权力回路的理论洞见。

在互动环节，现场师生围绕讲座内容踊跃交流、深入探讨。苗伟山副教授针对同学们提出的“留学是否变得不具有性价比”“如果家庭不富裕是否不应选择留学”等现实问题，结合他田野调查中的多个个案，提出如何树立理性的留学观的中肯建议，为跨境教育传播、青年发展相关研究提供了全新学术视角。

供稿：杨佳宁

图片：王敏

初审：顾盼

复审：王敏

终审：龙伟