【简介】

聂倩，西南大学新闻传媒学院讲师。云南师范大学学士，西南大学硕士，西南大学与加州大学伯克利分校联合培养博士（CSC公派），西南大学博士后，马里兰大学访问学者，毕生心理发展实验室负责人之一。2025年4月加入西南大学新闻传媒学院。

主要从事传播心理学、发展与教育心理学相关研究，关注儿童青少年网络游戏成瘾、心理健康、心理素质等。在《心理发展与教育》、Journal of Youth and Adolescence、British Journal of Educational Psychology、School Psychology等CSSCI/SSCI期刊上发表学术论文30余篇，其中第一/通讯作者14篇，谷歌学术引用次数1259，h指数17。主持省部级课题3项，获博士后基金资助2项。擅长追踪研究与心理测评，累计追踪儿童青少年3万余人。2018年至2024年期间，与四川、重庆、云南30余所中小学校合作，完成儿童青少年媒体接触与心理健康追踪项目，同时，本项目仍在持续推进，朝着第7年、第8年以及更长时间努力中。担任Computers & Education, Computers in Human Behavior, Journal of Youth and Adolescence, Technology in Society等SSCI期刊审稿人。

【代表论文】

1) 聂倩, 张大均, 滕召军, 李辞, 孟冉, 范骏, 郭成. (2025). “农村高中进城”学生感知的学校氛围和心理素质的变化及其关系: 一年的追踪研究. 心理发展与教育. 41(4), 571–578.

2) Nie, Q., Teng, Z., Yang, C., Griffiths, M. D., & Guo, C. (2024). Longitudinal relationships between school climate, academic achievement, and gaming disorder symptoms among Chinese adolescents. Journal of Youth and Adolescence. 53, 1646–1665.

3) Nie, Q., Griffiths, M. D., & Teng, Z. (2024). The role of self-esteem in protecting against cyber-victimization and gaming disorder symptoms among adolescents: A temporal dynamics analysis. Journal of Youth and Adolescence. 53, 863–876.

4) Nie, Q., Yang, C., Stomski, M., Zhao, Z., Teng, Z., & Guo, C. (2022). Longitudinal link between bullying victimization and bullying perpetration: A multilevel moderation analysis of perceived school climate. Journal of Interpersonal Violence. 37(13-14), NP12238–NP12259.

5) Nie, Q., Teng, Z., Yang, C., Lu, X., Liu, C., Zhang, D., & Guo, C. (2021). Psychological suzhi and academic achievement in Chinese adolescents: A 2‐year longitudinal study. British Journal of Educational Psychology, 91(2), 638–657.

6) Nie, Q., Yang, C., Teng, Z., Furlong, M. J., Pan, Y., Guo, C., & Zhang, D. (2020). Longitudinal association between school climate and depressive symptoms: The mediating role of psychological suzhi. School Psychology. 35(4), 267–276.

7) Nie, Q., Teng, Z., Bear, G. G., Guo, C., Liu, Y., & Zhang, D. (2019). Hope as mediator between teacher–student relationships and life satisfaction among Chinese adolescents: A between-and within-person effects analysis. Journal of Happiness Studies, 20(7), 2367–2383.

【主要科研项目】

1) 教育部人文社会科学研究青年基金项目：学校氛围对青少年游戏成瘾发展轨迹的影响及干预研究（23YJC190017），教育部社会科学司，2023年-2025年. 主持

2) 重庆市社会科学规划社会组织项目：中小学生心理素质发展与家校培育路径研究（2023SZ01），重庆市社会科学规划办公室，2023年-2026年. 主持

邮箱：nieqian.swu@qq.com